Giáo án âm nhạc

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Vui chơi, Trò chuyện cùng bé

- Chào mừng các bé đến với sân chơi âm nhạc

- Cô giới thiêu hôm nay lớp chúng mình rất vinh dự được chào đón các bác, các cô đến thăm và dự lớp chúng mình đấy, chúng mình hãy thể hiện tình cảm với các bác các cô nào

- Cho trẻ chào

* Trò chơi: Tiếng trống vui nhộn

- Đến với chương trình hôm nay cô sẽ tạo ra cho chúng mình rất nhiều điều thú vị chúng mình có muốn biết đó là gì không?

- Cô cho trẻ nghe tiếng trống.

- Tiếng gì đấy các con?

- Cô có chiếc trống này và sau các con có rất nhiều những chiếc ghế vậy theo các con với chiếc trống và những chiếc ghế thì chúng mình sẽ chơi trò chơi gì?

- Hỏi ý tưởng của trẻ

- Trò chơi tiếng trống vui nhộn chúng mình đã được chơi rất nhiều lần rồi vậy bạn nào nêu lên cách chơi cho cô và các bạn cùng nghe nào.

- Cho trẻ 1-2 trẻ nói cách chơi.

- Cô khái quát lại cách chơi

- Cách chơi: Khi mà cô gõ một tiếng trống thì các con di chuyển theo hàng dọc còn khi cô gõ ba tiếng trồng thì các con sẽ di chuyển đội hình qua hàng ngang và đổi ghế cho nhau, khi cô gõ rồn dập các tiếng trống thì tức là trò trơi đã kết thúc và các con hãy chạy thật nhanh ra giữa lớp với cô các con đã rõ cách chơi chưa?

- Chúng mình đã sẵn sàng chơi chưa.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét: Vừa rồi chúng mình đã sử dụng tai nghe âm nhạc rất tốt đấy

- Khen trẻ

* Hoạt động 2: Bé thể hiện tài năng

 - Các con ạ trong âm nhạc ngoài âm thanh phát ra từ tiếng trống và tiếng từ các dụng cụ âm nhạc phát ra thì chúng ta còn có thể tự tạo ra âm thanh từ cơ thể của chúng mình đấy.

- Vậy giờ các con hãy cùng cô chơi một trò chơi nhé.

- Cho trẻ chơi trò chơi nu na nu nống

- Chúng mình đã phát ra âm thanh như thế nào nhỉ?

- Cho trẻ vỗ lưng nhau

- Những âm thanh phát ra từ cơ thể như vỗ tay, vỗ vai, vố bung, vỗ đùi, hay là dậm chân đó điều là tính chất của bộ môn nghệ thuật và chúng ta hãy cùng đặt tên cho bộ môn nghê thuật đấy một cái tên nào.

- Cô cho trẻ đặt tên

- Chính xác của bộ môn này là Bộ gõ cơ thể “Body penrcussion”

- Cô cho trẻ nhắc lại

- Đây là bộ môn nghệ thuật mà chúng ta sẽ tạo âm thanh từ tương tác các bộ phận trên cơ thể của mình đấy các con ạ vậy chúng mình có muốn tạo ra âm thanh từ chính cơ thể của mình không?

- Vậy các con ơi chúng mình có muốn sử dụng bộ gõ cơ thể “Body penrcussion” vào bài hát chúng mình yêu thích không?

- Vậy các con thích bài hát gì?

- Cho trẻ nói tên bài hát trẻ thích

- Cô thấy rằng rất nhiều bạn thích bài hát “Cháu yêu cô chú công nhâ” vậy chúng mình sẽ lựa trọn bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” để chúng mình có thể áp dụng bộ gõ cơn thể “Body penrcussion” vào bài hát này chúng mình có nhất trí không?

- Vậy để áp dụng được vận động bộ gõ cơ thể “Body penrcussion” vào bài hát này cô mời các con cùng hát lại bài hát này nhé

- Cô cho trẻ hát lại lần 1.

- Lần 2 cô mời trẻ đứng lên hát và sử dụng bộ gõ cơ thể

- Vừa rồi cô thấy chúng mình đã sử dụng rất nhiều đông tác đẹp của bộ gõ cơ thể vào bài hát này đấy và cô cũng xin chọn các động tác đẹp của các con để trở thành bộ gõ cơ thể cho bài hát này nhé.

- Vậy các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 kết hợp với nhạc

- Cô mời cả lớp vận động 2 lần

- Cô cho 2 tổ thể hiện

- Cô mời nhóm

- Cô mời cá nhân thể hiện

- Cô cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm 1 lần

- Các con ạ trong một bài hát chúng ta còn có thể sử dụng nhiều hình thức gõ đệm khác nhau cho bài hát này đấy. Giơ cô có một thử thách khó hơn cho các con tức là chúng mình phải về nhóm bàn bạc và thảo luận để chúng mình có một hình thức gõ đêm mới cho bài hát này đấy.

- Xin mời các con hãy về nhóm nào

- Trẻ về nhóm thảo luận và thể hiện với dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ về chỗ

- Vừa rồi cô thấy các nhóm thảo luân rất là sôi động chắc là các nhóm sẽ có các hình thức vận động hay phải không nào.

- Cô mời từng đội lên sân khấu để thể hiện

- Cô khái quát lại: Các con ơi chúng mình có thấy cùng một bài hát chúng mình có thể lựa chọn nhiều hình thức va nhiều cách gõ đệm khác nhau, chúng mình thể gõ xắc xô, chúng mình có thể gõ trống...

- Cô thấy chúng mình thể hiện các hình thức gõ đệm rất là xuất sắc đấy và ngay bây giờ cô một điều thú vị nữa dành cho chúng mình chúng mình có muốn biết đó là thú vị gì không?

* Hoạt động 3: Cô hát bé nghe

- Vậy các con hãy nhìn xem cô có điều gì khác biệt cô mặc trang phục của dân tộc gì đây?

- Các con có biết cô làm nghề gì không?

- Cô khái quát lại có rất nhiều ngành nghề khác nhau như Bác sĩ, công an bộ đội...

- Cô sẽ hoá thân thành một cô giáo vùng cao hát tặng các con bài hát “Em là cô giáo vùng cao” của tác giả Phan Huy Hà đấy.

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2 múa minh họa.

- Các con ơi bài hát cô giáo vùng cao nói lên tình cảm của cô giáo, dành cho các bạn nhỏ vùng cao, cô giáo đã vượt qua bao khó khắn, vất vả để đem cái chữ đến cho các bạn nhỏ trên vùng cao đấy.

- Lần 3: Vậy cô mời các con cùng cô thể hiện tình cảm của mình tới các bạn vùng cao qua bài hát này nào.

- Cô mời trẻ hát múa hưởng ứng cùng cô.

* Kết thúc: Các con ơi hôm nay cô đã dạy chúng mình bài hát gì?

- Vận động theo hình thức nào và sử dụng bộ gõ gi?

- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần

- Chúng mình sẽ sử dụng bộ gõ cơ thể “Body penrcussion” này vào nhiều bài hát mà mình yêu thích chúng mình cùng hát và vận động cho ông bà và bố mẹ nghe nhé.

- Chương trình của chúng ta đến đây là hết rồi xin chào và hẹn gặp lại các con trong tiết học sau.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ xúm xít quanh cô

- Trẻ trào

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói ý tưởng

- Trẻ nói

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ đặt tên

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Cả lớp vận động

- Tổ thể hiện

- Nhóm thể hiện

- Cá nhân trẻ thể hiện

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ ra chơi